【登場人物】
・花子さん：ノリ重視、評価が気になるタイプ
・音楽室の肖像画：プライド高い、評価に厳格
---
【SE：放課後の音楽室／静けさ】
花子：ねぇ……見てこれ。
肖像画：なんだ。
花子：七不思議、レビューされてる。
肖像画：……は？
花子：ほらこのサイト。「学校の怪談レビューまとめ」だって。
肖像画：レビュー……だと？
花子：★で評価ついてるの。ほらほら。
肖像画：見せろ。
【少し間】
肖像画：……「トイレの花子さん ★4.2」……悪くないな。
花子：でしょ？けっこう高くない？
肖像画：コメントは？
花子：「出てきてくれる確率が高い」「初心者にもおすすめ」だって。
肖像画：観光地か何かか。
花子：あ、でも——
肖像画：なんだ。
花子：「たまに対応が雑」って書かれてる。
肖像画：……。
花子：いやこれは誤解よ！？忙しい時もあるし！
肖像画：怪異に“忙しい”は言い訳だ。
花子：厳しっ！
肖像画：……私のは？
花子：えっと……あ、あった。
肖像画：読み上げろ。
花子：……「音楽室の肖像画 ★2.1」
肖像画：低いな。
花子：コメントが……
肖像画：読め。
花子：「動かない」「変化がない」「正直ただの絵」
肖像画：ただの絵ではない！！
花子：落ち着いて！
肖像画：理解のない大衆め……！
花子：あ、追い打ち来てる。
肖像画：まだあるのか。
花子：「映えない」
肖像画：……。
花子：……これは効くやつね。
肖像画：芸術を“映え”で測るな！！
【少し間】
花子：でもさ、このままだと評価上がらないよ？
肖像画：……どうしろと。
花子：ちょっとくらい動くとか？
肖像画：安売りはしない。
花子：じゃあ音出すとか。
肖像画：品がない。
花子：えぇ〜……。
【SE：遠くで足音】
女子生徒の声：ねぇここ、評価低いやつだよね？
別の声：そうそう、つまんないって書いてあった。
肖像画：……。
花子：チャンスじゃない？
肖像画：……やるしかないか。
花子：え、やるの？
肖像画：一度だけだ。
【SE：ドアが開く】
女子生徒：とりあえず写真撮る？
別の声：うん。
【SE：シャッター音】
【SE：ギィ……（絵がわずかに動く音）】
女子生徒：……え？
別の声：今、動かなかった？
【SE：ピアノの単音「ポーン…」】
女子生徒：きゃっ！なにこれ！
【SE：絵の中の人物がゆっくりこちらを見る気配】
女子生徒：やばいって！！！！
【SE：走り去る音】
【静寂】
花子：……やったじゃん。
肖像画：……ふん。
花子：これは評価上がるでしょ。
肖像画：当然だ。
【SE：スマホ通知音（遠く）】
女子生徒の声：レビュー更新されてる！
別の声：はやっ！
花子：お、きたきた。
肖像画：見せろ。
【少し間】
花子：……あれ？
肖像画：どうした。
花子：★……1.8になってる。
肖像画：下がっているが？
花子：コメント読むね。
肖像画：読め。
花子：「急にガチで怖くなった」「求めてたのと違う」
肖像画：……。
花子：「前のゆるい感じの方がよかった」
肖像画：……。
花子：「初心者にはおすすめできない」
肖像画：……。
【長めの間】
花子：……どうする？
肖像画：……戻す。
花子：早い判断。
肖像画：大衆は“ちょうどいい怖さ”しか求めていない。
花子：難しいわねぇ。
---
【オチ後】
【SE：数日後の静かな音楽室】
花子：あ、評価戻ってる。
肖像画：いくつだ。
花子：★2.5。
肖像画：……微増か。
花子：コメントがね。
肖像画：読め。
花子：「なんかたまに気配あるのがちょうどいい」
肖像画：……。
花子：「前より好き」
肖像画：……。
花子：ね、“ちょうどいい”だって。
肖像画：……芸術とは何だ。
花子：考えすぎよ。
【SE：小さくピアノが鳴る「ポーン」】
花子：あ、今のいい感じ。
肖像画：……これくらいでいいか。
【フェードアウト】
・花子さん：ノリ重視、評価が気になるタイプ
・音楽室の肖像画：プライド高い、評価に厳格
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【SE：放課後の音楽室／静けさ】
花子：ねぇ……見てこれ。
肖像画：なんだ。
花子：七不思議、レビューされてる。
肖像画：……は？
花子：ほらこのサイト。「学校の怪談レビューまとめ」だって。
肖像画：レビュー……だと？
花子：★で評価ついてるの。ほらほら。
肖像画：見せろ。
【少し間】
肖像画：……「トイレの花子さん ★4.2」……悪くないな。
花子：でしょ？けっこう高くない？
肖像画：コメントは？
花子：「出てきてくれる確率が高い」「初心者にもおすすめ」だって。
肖像画：観光地か何かか。
花子：あ、でも——
肖像画：なんだ。
花子：「たまに対応が雑」って書かれてる。
肖像画：……。
花子：いやこれは誤解よ！？忙しい時もあるし！
肖像画：怪異に“忙しい”は言い訳だ。
花子：厳しっ！
肖像画：……私のは？
花子：えっと……あ、あった。
肖像画：読み上げろ。
花子：……「音楽室の肖像画 ★2.1」
肖像画：低いな。
花子：コメントが……
肖像画：読め。
花子：「動かない」「変化がない」「正直ただの絵」
肖像画：ただの絵ではない！！
花子：落ち着いて！
肖像画：理解のない大衆め……！
花子：あ、追い打ち来てる。
肖像画：まだあるのか。
花子：「映えない」
肖像画：……。
花子：……これは効くやつね。
肖像画：芸術を“映え”で測るな！！
【少し間】
花子：でもさ、このままだと評価上がらないよ？
肖像画：……どうしろと。
花子：ちょっとくらい動くとか？
肖像画：安売りはしない。
花子：じゃあ音出すとか。
肖像画：品がない。
花子：えぇ〜……。
【SE：遠くで足音】
女子生徒の声：ねぇここ、評価低いやつだよね？
別の声：そうそう、つまんないって書いてあった。
肖像画：……。
花子：チャンスじゃない？
肖像画：……やるしかないか。
花子：え、やるの？
肖像画：一度だけだ。
【SE：ドアが開く】
女子生徒：とりあえず写真撮る？
別の声：うん。
【SE：シャッター音】
【SE：ギィ……（絵がわずかに動く音）】
女子生徒：……え？
別の声：今、動かなかった？
【SE：ピアノの単音「ポーン…」】
女子生徒：きゃっ！なにこれ！
【SE：絵の中の人物がゆっくりこちらを見る気配】
女子生徒：やばいって！！！！
【SE：走り去る音】
【静寂】
花子：……やったじゃん。
肖像画：……ふん。
花子：これは評価上がるでしょ。
肖像画：当然だ。
【SE：スマホ通知音（遠く）】
女子生徒の声：レビュー更新されてる！
別の声：はやっ！
花子：お、きたきた。
肖像画：見せろ。
【少し間】
花子：……あれ？
肖像画：どうした。
花子：★……1.8になってる。
肖像画：下がっているが？
花子：コメント読むね。
肖像画：読め。
花子：「急にガチで怖くなった」「求めてたのと違う」
肖像画：……。
花子：「前のゆるい感じの方がよかった」
肖像画：……。
花子：「初心者にはおすすめできない」
肖像画：……。
【長めの間】
花子：……どうする？
肖像画：……戻す。
花子：早い判断。
肖像画：大衆は“ちょうどいい怖さ”しか求めていない。
花子：難しいわねぇ。
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【オチ後】
【SE：数日後の静かな音楽室】
花子：あ、評価戻ってる。
肖像画：いくつだ。
花子：★2.5。
肖像画：……微増か。
花子：コメントがね。
肖像画：読め。
花子：「なんかたまに気配あるのがちょうどいい」
肖像画：……。
花子：「前より好き」
肖像画：……。
花子：ね、“ちょうどいい”だって。
肖像画：……芸術とは何だ。
花子：考えすぎよ。
【SE：小さくピアノが鳴る「ポーン」】
花子：あ、今のいい感じ。
肖像画：……これくらいでいいか。
【フェードアウト】
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